GoodPractice BIC NH in Haarlem

Na een ochtend lesgeven ben ik vanmiddag naar Haarlem geweest. Er was een grote opkomst.
Ik had me ingeschreven voor Webwandeling van André Manssen en voor MaxClass.
Het eerste was erg leerzaam. Ik heb vooral geleerd dat ik aardig op de hoogte ben van de web 2.0z zaken die nodig zijn voor het maken van een webpad. Natuurlijk werden de zoekpaden van Jack Nowee op Yurls genoemd.
Wil je zelf ook proberen, omdat je geen zin of geen tijd had. Kon je niet meer inschrijven , omdat na 2 dagen alles was bezet?
Ga dan naar Webwandeling maken?
Bekijk het, ga het doen en publiceer het!!

Mijn tweede workshop was over MaxClass
Dit is een beschermde omgeving, waarbinnen je met leelingen een Hyve of Facebook-achtige site kan maken. Ook ouders kunnen hier voor uitgenodigd worden.
De school is beheerder.
Kijk hier voor maar naar MaXClass
Wat vind jij er van?
Ik ga dit in ieder geval introduceren bij mijn scholen, zeker bij het Koraal

en dan .. en nu ..

Vanmiddag was het dan zover. De afronding van de 23 OnderWijsDingen Primair Onderwijs AgorA.
Van de 18 deelnemers hebben 10 deelnemers hun diploma ontvangen. Eentje had concequent ieder Ding elke week afgehandeld, complimenten daarvoor Ellen.
Een aantal hadden een eindsprint ingezet (inclusief ondergetekende. Eentkje was bij Ding 21. Zij kregen hun oorkonde, hun diploma.
De anderen krijgen hem tzt wanneer zij heb 23 DSingen af hebben gemaakt.
Als waardering krijgen alle deelnemrs van AgorA het BOEKTWEENUL met 123 web2.0 zaken.
Ik ben er erg blij mee.
Nadat deze blog geplaatst is ga ik maar eens de blogs van mijn medeecursisten opnieuw (na)lezen.
Verder natuurlijk de mooie blogs verder volgen die ik ontdekt heb via twitter en blog.
Ik zal zeker niet stoppen, verder gaan. Dit is het begin.
WAt een inhaalslag afgelopen zaterdag om mijn BLOG bij te schrijven, maar dan nog voor Marco mijn AgorA-begeleider en voor Edo vanprobiblio.
Ik blijf jullie volgen, via Twitter, LinkedIn, jullie blogs.
Jullie zijn nog niet van me af!!!

Ding 23 Het Slot

Ja, ik heb even wat uurtjes vanavond gegeven om mijn indrukken van de laatste dingen weer te geven.
Het ging zo goed in het begin. Ik was zo b(l)ij met elk ding.
Maar ... drukte thuis, drukte op de scholen, geen tijd vrij kunnen maken.
Ik heb ze wel allemaal gelezen, toen de dingen gepubliceerd werden, maar het navorsen en dan beschrijven ..

Ik zal zeker terugkijken op de dingen.
Het was voor mij het begin van het begin.
Ik ben blij dat ik aan deze Dingen heb meegedaan.

Ding 22 Leraar 2.0

Net al twee gesprekken met Hans Kroes en de directie afgerond over ICT op school.
Ik kom op drie scholen. Op een school wordt ALLES digitaal afgehandeld. Een nieuwe school, een groeischool. Er wordt gecommuniceerd via twitter, via de site , via e-mail.
Op de tweede school wordt veel digitaal verwerkt , leerkrachten zijn zelf ook druk bezig met het web.
De derde school is een grote school. Op deze school loopt het niet zo vlot meer met het digitale.

Een schone taak voor mij.
Ik vind mezelf een redelijk digitaleraar. Ik kan redelijk goed omgaan met alles op het net. Ik probeer (en het lukt regelmatig) ook mijn collega's bij te praten.
Wanneer de rust weer is weergekeerd zal ik alle dingen nogmaals nalopen en tot me nemen.

Nu moest ik het vaak in sneltreinvaart doen, zoals vanavond van Ding 15 t/m/ ding 23. Ik had er zo'n zin in, zo'n goed gevoel. Maar drukte thuis, op school en dan deze cursus: het werd net iets te veel. Vandaar mijn pas op de plaats.

Ding 21 Protocol

Binnen onze gedragscode (die inde Schoolgids staat en op onze website) staat het volgende over computer en internet

Computer en internet: Kinderen en leerkrachten gaan voorzichtig om met computers.
- Zij verspreiden geen informatie die anderen kunnen schaden en geven geen persoonlijke informatie door van zichzelf of medeleerlingen via internet of e-mail.
- Kinderen geven door aan de leerkracht als ze informatie tegenkomen die niet prettig is of niet bij de leeftijd past.
- Zij letten met e-mailen op hun taalgebruik en geven aan de leerkracht door als er e-mails of andere informatie wordt ontvangen die beledigend zijn.
- Er worden geen gegevens en bestanden gedownload zonder toestemming.
- Leerkrachten gebruiken een school e-mailadres of speciale schoolaccount om met kinderen te mailen. Zij hebben geen contact met leerlingen of ouders via privé social media.
- De leerkrachten laten geen kinderen als vrienden toe op hun eventuele Hyves-pagina.
- De leerkrachten kunnen emailcontact hebben met de kinderen. Dit contact bestaat uit schoolse aangelegenheden.

DIng 20 Begeleiden

Kinderen hebben in alles begeleiding nodig. Als leerkracht op een jenaplanschool, maar ook natuurlijk op andere scholen) ben je begeleider. Je stuurt de kinderen aan.
Op de school hebben we de computers in de klas. Op deze manier heb je zicht op de computers en het gebruik daar van. We hebben geen filter (geen witte nog zwarte lijst). We geven kinderen vertrouen, als dat vertrouwen beschaamd wordt bespreken we het.

Ding 19 Integreren

Terugkijkend op mijn blog Ding 4 : helaas is het project niet goed van de grond gekomen. Gebrekkige communicatie van mijn kant, reeds bedachte projecten anderzijds. Wel is het project gebruikt op een locatie gedurende het project media.
Mediawijsheid hoeft geen apart vak te zijn. Het moet net als techniek verweven zijn in Wereldoriëntatie. Leerkrachten zijn echter nog niet bewust van het wijs zijn met internet en andere media. Het loopt zo'n vaart niet.
Deze maand gestrat iop De Oceaan met Veilig Internet.
Verbazingwekkend hoe kinderen van groep 6 al wijs zijn. Passen ze het ook toe?
Ik praat er ook regelmatig over met de kinderen in de andere groepen waar ik voor sta.